Literature Programme
Eduscol
Les épreuves de langues vivantes et de langue vivante approfondie et de littérature étrangère en langue étrangère en série L applicable à compter de la session 2013
Fiches d'évaluation
Programme
Thèmes du programme (eduscol)

THEMES
  • Je de l'écrivain et jeu de l'écriture
  • La rencontre avec l'autre, l'amour, l'amitié
  • Le personnage, ses figures et ses avatars
  • L'écrivain dans son siècle
  • Voyage, parcours initiatique, exil
  • L'imaginaire

Partie orale de l'épreuve de langues vivantes obligatoires en série L
Durée de l'épreuve : 20 minutes Temps de préparation : 10 minutes
Le niveau attendu en référence à l'échelle de niveaux du CECRL est le suivant : B2 « niveau avancé ou indépendant » pour la langue choisie en première langue vivante (LV1), B1 « niveau seuil » pour la langue choisie en seconde langue vivante (LV2).
Le candidat présente à l'examinateur la liste des notions du programme qu'il a étudiées dans l'année et les documents qui les ont illustrées. L'examinateur choisit l'une de ces notions. Après 10 minutes de préparation, le candidat dispose d'abord de 10 minutes maximum pour présenter cette notion. Cette prise de parole en continu sert d'amorce à une conversation conduite par l'examinateur, qui prend appui sur l'exposé du candidat. Cette phase d'interaction n'excède pas 10 minutes.

Épreuve orale obligatoire de littérature étrangère en langue étrangère
Temps de préparation : Il n'y a pas de temps spécifique de préparation
Durée de l'épreuve : 10 minutes maximum
Cette évaluation s'effectue à la suite de l'épreuve obligatoire ou de l'épreuve de spécialité de la langue choisie par le candidat pour cet enseignement. Le temps de préparation pour cette évaluation s'ajoute au temps de préparation de l'épreuve obligatoire ou de spécialité.
Le candidat a choisi deux des thématiques du programme de littérature étrangère en langue étrangère et a constitué pour chacune d'elles un dossier composé de deux textes extraits d'une ou plusieurs œuvres étudiées (roman, théâtre, poésie). Il y a ajouté tout document qui lui semble pertinent pour analyser la réception de la ou des œuvre(s) (extrait de critique, adaptation, illustration iconographique, etc.). L'examinateur choisit l'une de ces thématiques.
Immédiatement après l'épreuve obligatoire ou de spécialité, le candidat dispose d'abord de 5 minutes pour présenter le dossier portant sur la thématique choisie par l'examinateur et pour justifier son choix de documents.
Cette prise de parole en continu sert d'amorce à une conversation conduite par l'examinateur, qui prend appui sur l'exposé du candidat. Cette phase d'interaction n'excède pas 5 minutes.
Au cours de cette évaluation, le candidat doit montrer qu'il perçoit les enjeux des textes sur lesquels il est interrogé et les spécificités de la littérature en langue étrangère qu'il a étudiée. On attend aussi qu'il s'exprime clairement dans une gamme de langue suffisamment étendue pour pouvoir décrire, exprimer un point de vue et développer une argumentation.

Links to Literature sites

Education Nationale
Teachers.net literature lesson plans
Discovery Education
E-notes Literature
English literature wikipage
English literature on the web
BBC website on English literature
Skyminds English literature
Romeo & Juliet - Interactive Folio

BBC’s The Romantics: The Birth of the Individual in Modern Society


George Orwell


A Life in Pictures-FULL Documentary

Animal Farm


George Orwell’s “dystopian allegorical novella” that took aim at the corruption of the Soviet Union and its totalitarian rule.

Spark notes Animal Farm
Download George Orwell’s Animal Farm and 1984 as Free Audio Books
Animal Farm text version
Animal Farm Audio book
http://www.michellehenry.fr/orwell.htm

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Orwell-1984

"The basic tool for the manipulation of reality is the manipulation of words. If you can control the meaning of words, you can control the people who must use the words." Philp K.Dick
http://www.sparknotes.com/lit/1984/

Dr.Jekyll & Mr.Hyde

Dr;Jekyll & Mr. Hyde Chapter 1 Chapitre 1 en français résumé du livre en français vocabulary flashcards chapter 1
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Lady of Shallott

Lady of Shallott lesson plan

http://lessonstream.org/2011/09/04/the-lady-of-shalott/


Images
Shallott 1 Shallott 2 Shallott 3

The poem by Tennyson



Lyrics to the song


The Cuckoo's Nest


Based on the novel by Ken Kesey, the story follows Randle Patrick McMurphy (Jack Nicholson), who, in an attempt to get out of spending more time in prison, pleads insanity for his crime, and is therefore sentenced to time in a mental institution. This was McMurphy's intention, as he believes the conditions in a "crazy house" will be significantly easier to contend with than another harsh stay in prison. However, he quickly finds out that surviving the institution with it's desolate patients (including Christopher Lloyd, Danny DeVito, Vincent Schiavelli and an absolutely brilliant Brad Dourif as the stuttering Billy Bibbit) and the monstrously repressive Nurse Ratchet (Louise Fletcher, in a career defining role) is considerably harder than he imagined. McMurphy plays pranks, horseplay, and is generally defiant to the rules of the institution in an attempt to raise spirits. His constant optimism and reckless defiance to the out of date rules in the institution can be very uplifting, and often quite funny as well, but much of the movie can be very depressing - the generally decrepit state of the institution is a consistently (and intentionally) bleak background to a superb story with a truly bittersweet ending.

The book
Lesson plan
Summary and Analysis
Novel's wikipage
Film's IMDB page

The Film

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Oliver Twist



Plot and Characters in Dicken's social novel


Oliver Twist activities website

The book online

Study guide

Pride and Prejudice

Heroes and villains in Pride and Prejudice
This lesson is designed to give students an opportunity to get acquainted with the main characters in Pride and Prejudice. It focuses on word forms – mainly nouns and adjectives – to help students develop their paraphrasing skills.
Level: Low intermediate /A2 onwards
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Audio extract from incipit with subtitles
IMDB
Trailer
http://www.sparknotes.com/lit/pride/



BritLit

Each BritLit resource kit contains a text and downloadable materials to help teachers using literature in the English language classroom.

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Shakespeare

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Le Personnage, ses figures, ses avatars (complete sequence-8 séances)

Introduction, useful links and quiz
Teaching Shakespeare to teens - what, why and how!
Shakespeare extracts - Hamlet, Henry V, As You Like It and The Merchant of Venice
Hamlet's Soliloquy lesson plan worksheet BBC Shakespeare
Video SparkNotes: Shakespeare's Hamlet Summary
To be or not to be spoken by Kenneth Branagh
Romeo & Juliet
Madness in Shakespeare

The World of Imagination

(The absurd, fantasy, madness, metamorphosis, utopias and distopias)
Literature of the Absurd-Waiting for Godot-Samuel Beckett 1954 (extract from book 8:12- 12:00)
Waiting for Godot in a nutshell
Summary
Going Further


Extract from Catch-22 -Joseph Heller

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Tolkien

http://lotr.wikia.com/wiki/The_Shadow_of_the_Past
http://www.teachervision.fen.com/tv/printables/hmco/Tolkien_Unit4.pdf
One ring to rule them all



Clips from The Fellowship of the Ring

Harry Potter




Utopias and Dystopias

Definition, Characteristics & Examples
Some examples:
Fahrenheit 451
Divergent (film)
The Hunger Games
Characteristics (pdf handout)

Travels, Initiation, apprenticeship

Tom Sawyer (Spark Notes)

Beat Poets


Lawrence Ferlinghetti
"I am waiting"
Ferlinghetti (2'25)
video 1 (3'46)
youtube video jazz quartet (6'42)
full poem
Ken Kesey and the psychedelic revolution

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